| dc.description.abstract | Oppgaven er en studie av ledergruppen til Rogaland politidistrikt der forfatteren har sett på ledergruppen i politidistriktet som en kunnskapsbasert virksomhet, og stilt seg selv spørsmålet om ledergruppen jobber etter mottoet til politimesteren: ”En for alle, alle for en?”.
I kapittel 1 presenteres forhold som er spesielt utfordrende i politi- og lensmannsetaten i forhold til andre offentlige etater, og som har innvirkning på kompetanse- og endringsutviklingen, samt at det trekkes opp en tidslinje som viser utviklingen i politi- og lensmannsetaten siste 100 år.
Kapittel 2 er teoridelen som også inneholder begrepsavklaringer. Teoridelen delt opp i to hovedområder. Først behandles organisasjonskulturen, deretter kompetanseoverføringen knyttet opp mot både individuell og organisasjonsmessig læring.
I kapittel 3 presenteres den vitenskapelige metoden som er brukt under arbeidet. Her beskrives utfordringer knyttet til det å være forsker, og samtidig foreta studier av egen ledergruppe. Avslutningsvis vurderes validiteten og reliabiliteten i de ulike fasene i studiet.
Kapittel 4 dreier seg i sin helhet om bearbeiding av intervjuematerialet, mens drøftingen følger i kapittel 5 der teori og empiri kobles sammen.
Avslutningsvis, i kapittel 6, fremkommer konklusjonen: ledergruppen synes ikke pr i dag fullt ut å jobbe kunnskapsbasert, og de jobber heller ikke helt etter mottoet ”en for alle, alle for en”. Samtidig så virker det som det er stort potensial for å kunne nå dette målet i fremtiden. Det synes som om virkelighetsoppfatningen rundt utfordringer knyttet til samhandling, åpenhet og strategisk tilnærming, og utfordringer ledergruppen har med å gjøre hverandre gode, er meget samstemte. Når virkelighetsoppfatningen på disse områdene er lik, og det i tillegg er en vilje til nytenkning, vil det til syvende og sist være gjennomføringsevnen som blir avgjørende for om ledergruppen klarer å bli en kunnskapsbasert virksomhet som jobber sammen etter prinsippet ”en for alle, alle for en”. | en_US |
