Emosjonenes rolle i profesjonelt lærerarbeid: En av veiene til bevisstgjøring i lærerutdanningen

dc.contributor.author	Bjørkelo, Brita
dc.contributor.author	Sunde, Eva
dc.contributor.author	Fjeld, Guro
dc.contributor.author	Lønningen, Kristine
dc.date.accessioned	2013-03-04T07:45:50Z
dc.date.available	2013-03-04T07:45:50Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.issn	0029-2052
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/174680
dc.description	Dette er siste tekst-versjon av artikkelen, den kan inneholde ubetydelige forskjeller fra forlagets pdf-versjon.	no_NO
dc.description.abstract	I alle yrker som har med mennesker å gjøre spiller emosjoner en viktig rolle. Til tross for at den emosjonelle siden av ulike yrker kan ha hatt fokus i forskning, har temaet tilsynelatende vært betraktet som lite sentralt i profesjonsutdanninger, som eksempelvis lærerutdanningen. Artikkelen beskriver mulige begrep og perspektiv på hvordan emosjoner kan forstås og diskuterer ulike sider ved emosjonalitet og emosjonsarbeid. Videre beskrives hvordan bevissthet rundt emosjoners rolle kan være en mulig vei til å videreutvikle ansvarlig og profesjonell atferd.	no_NO
dc.language.iso	nob	no_NO
dc.publisher	Universitetsforlaget	no_NO
dc.subject	profesjonsutdanning	no_NO
dc.subject	læreryrket	no_NO
dc.subject	emosjoner	no_NO
dc.subject	profesjonell atferd	no_NO
dc.title	Emosjonenes rolle i profesjonelt lærerarbeid: En av veiene til bevisstgjøring i lærerutdanningen	no_NO
dc.type	Journal article	no_NO
dc.type	Peer reviewed	no_NO
dc.source.pagenumber	28-38	no_NO
dc.source.journal	Norsk pedagogisk tidsskrift	no_NO
dc.source.issue	1	no_NO